MI PROYECTO

Cuando termine la secundaria me gustaría irme al Cecyt 5 ,3,12, 9 y cecytem de la paz , ya que esas escuelas son las que tiene ya sea infromatica, computación o programación que son las especialidades en las que me gustaría especializarme, porque en mi carrera que quiero es Sistema Computacionales o Programacion , pero claro cuando tenga que hacer el examen para e Comipems me ire al curso donde todos mir primos y mis tios han ido ya que me aseguraron de que te quedaras en tu primera opción y te aseguran quedarte, ahorita en la secundaria tengo un promedio de 9.1 ya que subi mucho porque le heche ganas y estoy en un solo objetivo sacar buenas, para sacar un buen de promedio y poderme quedarme en la vocacional 5.

En las materias donde tengo que mejorar mis calificaciones es matemáticas, ciencias e hitoria ya que son las materias en donde me ha costado un poco de trabajo , pero en matemáticas como ya se esta tratando mas de algebra ya se me esta facilitando ya que me gusta jugar con las ecuaciones y todas esas cosas no se se ma hace interesante, pero lo que quiero es salir con calificaciones de 8 9 y 10, y para eso tengo que ponerme las pilas y poner atención en las clases.

Cada escuela como por ejemplo la cecyt 3 me dijeron que tiene la especialización de computación y no la usan como taller sino como materia, y eso no me parece ya que quiero salir como técnico del poli y en esa escuela no creo alcanzar un buen desempeño ya que lo que quiero es un taller para seguir viendo mas sobre informática.

La verdad la escuela donde me gustaría quedarme en la vocacional 5, porque me dijeron que es la que me combiene ya que manejan la especialidad de informática, aparte de que me queda cerca ya que se encuentra en el metro Balderas y aunque mi mama me dice que esta muy fea la zona de ahí que porque ahí porros y muchas cosas ella no me quiere dejar ir ahí, pero para mi o bueno yo siento que es momento de que yo decida lo que quiero para mi futuro y no lo que otras personas decidan por mi, la verdad es que esa pondré como primera opción y aunque me enoje con mi mama pero ase lo hare.

Cada escuela que quiero piden aciertos un pocos altos la vocacional 5 pide 98 aciertos, la 3 pide 100 aciertos, la 12 86 aciertos, la 9 105 aciertos y por ultimo el cecytem de la paz pide 70 y la verdad no es nada fácil pero con muchas ganas lo podre lograr.

Si me quedo en la vocacional 5, varios amigos se quieren ir ahí y una en especial Betty la verdad es que si nos quedamos las dos seria genial mi prepa ya que continuaremos juntas, y la verdad tenemos varios planes que hemos planeado como ir a visitar a un amigo en el cecytem de la paz y la verdad muchas mas cosas planeadas que tenemos y la verdad las queremos realizar juntas.

 

 

 

 

 

 

 

UNA VENTANA A LAS INCOGNITAS

LETRAS EN VEZ DE NÚMERO

Cuando estamos hablando de álgebra en vez de números se sustituyen por letras, esto se hace ya que sirve para decir muchos cosas en un espacio reducido.

Para especificar que estas multiplicando o utilizando una operación que es la multiplicación se utiliza X o • , abecés ni siquiera colocamos un símbolo entre las dos letras

A x b = a • b = ab

MAS, IGUAL, MENOS

Robert Recordé nació en 1510 y murió cuarenta y ochenta años después en 1558. El estableció la escuela inglesa de matemáticas e introdujo el álgebra de la gran Bretaña. Escribió varios libros en los cuales discute operaciones, numero indo arábigos, proporcionales, reglas de tres, fracciones, etc.

Robert Recordé fue el inventor del signo que ahora utilizamos como “= “dicho esto lo realizo ya que él se quería evitar el escribir “es igual”, cada que sacaba un resultado de equis cosa.

En sus libros también llegaron a aparecer los símbolos +  y  -  que en la actualidad significan que aras una resta o una suma, estos símbolos fueron aceptados en Europa poco después de los viajes de Colón.

Durante el siglo XIX, en esos tiempos los matemáticos que se ocupaban de la álgebra, para diferenciar números positivos de negativo, utilizaban los símbolos +  y  -  , el símbolo para diferenciar números negativos era el  - , por ejemplo  -8, y para números positivos era el +, por ejemplo +9

ECUACIONES

La idea de ecuaciones es en su, representa un descubrimiento científico de invaluable valor. En la gran cantidad de los problemas planteados, hay que resolverlos con una ecuación, aunque no lo creamos las ecuaciones han hecho posible parte del progreso de las ecuaciones, la física, la astronomía y todas las ciencias en general.

Una ecuación es simplemente la expresión de una igualdad donde aparecen elementos desconocidos, incógnitas o variables. Las ecuaciones se llegan a clasificar con base en el grado de la incógnita o variable:

8 – 3x = -1  ecuación de primer grado, el exponente de x es 1 ecuación lineal

8x² – x + 2 = 0 ecuación de segundo grado, el exponente de x es 2 ecuación cuadrática

6x³ – x = o ecuación de tercer grado, el exponente de x es 3 ecuación cubica

Resolver una ecuación significa encontrara los valores que debe tomar las incógnitas para hacer verdadera la igualdad.

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES LINEALES

La forma general de una ecuación lineal es ax + b = c, cuyo dando a, b y c son constantes.

Para resolver una ecuación lineal, normalmente se realizan las mismas operaciones en ambos lados de la igualdad hasta obtener el valor de x.

LA FAMOSA MOSCA

Su fecha de nacimiento de Rene Rescates fue el 31 de marzo de 1959, una de las anécdotas sé que cuentan sobre él es que el estando acostado miro hacia arriba, observo una mosca y gracias a eso se le ocurrió introducir un sistema de coordenadas para determinar las operaciones del insecto.

Los egipcios, tambien usaban las coordenadas para definir las características naturales y alerta a los demás.

 El libro que Descartes dejo, les sirvió de mucha ayuda a los matemáticos que fueron surgiendo durante los años.